암기로 해결할 게 아닌 걸 암기로만 해결하는게 나쁘죠. 암기와 이해는 서로 유기적으로 도우며 같이 가는 것이고 그래야 응용과 창의가 나옵니다.
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암기가 나쁜게 아니라
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맹목적 암기는 도움이 안됩니다... 이해가 뒤따라야 하죠... 그래서 이해력이 떨어지는 초등학교 아이들에게는 암기가 어울리지 않구요...