댓글 싸움이 발생하는 원인.gif

사람들과 대화를 할 때나 글을 읽을 때
머리속에서는 상대방의 의도가 무엇인지 판단합니다
아마 대부분 그러할 것으로 생각되며
다만 표현에 있어서 비아냥이나 악감정을 표출하는 것이 느껴지거나
또는 나의 수고로움이 동반되는 어떤 요구사항이 파악하면
그 반응이 말꼬리를 잡고 늘어지는 것이기도 하고
알면서도 못 들은 척 하는 경우도 있죠
이러한 경우도 존재합니다
'문해자'들이 적은 댓글은 답이 없죠 ㄷㄷㄷ
엄 교수는 학교 속의 기능적 문맹 문제가 “한국의 모든 학교에서 발견되는 보편적인 현상이며 한국의 교육 시스템과도 맞물려 있다”고 본다. 읽기 부진 학생들의 실태를 지적하면 선생님들은 이렇게 말했다. “그렇게 공부 못하는 아이들은 어디든 있을 수밖에 없죠.” 모든 것을 시험점수로 판단하는 교육당국에서는 ‘읽기 부진아’는 없고 ‘공부 못하는 아이’만이 있을 뿐이다. 문제의 본질은 보이지 않는다. 학교 현장에서는 이 아이들을 우선 “60점을 넘기도록” 만드는 데 진력하며 이것을 ‘구제’라고 부른다. 그러나 반복 문제풀이를 통해 겨우 ‘구제’된 아이들은 다음해 또 학력 부진아가 된다.
이렇듯 읽기부진의 문제가 해결되지 않는 가장 근본적 원인은 교사들의 ‘무지’다. 엄 교수 자신도 교사 생활 3년이 지나도록 그런 아이가 있는 줄 몰랐다는 것이다. 그가 “학교 속의 문맹자들이란 현상 자체를 우리 사회 구성원들이 인식하고 공유하는 게 가장 시급하다”고 말하는 이유다. “읽기 문제는 인권의 문제입니다. 읽기 능력은 삶의 질을 보장하는 가장 기본적인 조건으로 마땅히 보장돼야 할 인권임에도 무시당하고 있죠.”
출처
https://news.khan.co.kr/kh_news/khan_art_view.html?artid=20120615203...
달을 보라는데 손가락이 휘었다고 지적질
이건 정말 나이와 학력 무관하게 랜덤으로 존재하는 듯