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초등학원 수학문제
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???
정답은 9 입니다.
설명도 좀 부탁드립니다
기호가 왜 곱하기라 생각해야하나요.
생각하기나름이지만 더하기나 빼기일수도 있고 나누기잏수도 있고요.
가령 더하기라고 예상해보면 6,6,14 의 차이가 나죠. = 는 확실하게 좌우가 같다는 의미이니까요.
그럼 규칙상 아래는 -14, -5, ? 이렇게 되려면 -5 가 되어야 하는데 -5가 되려먼 정답은 9 가되어야 하지요.
빼기,나뉴기 , 곱하기에서는 규칙성이 없지 않은가오.
= 가 성립하려면 좌측항 또는 우측항에 뭔가 손질을 해야하는데 저 기호의 정체가 불분명하니 몇가지 가정을 해보면서 규칙성이 있나 살펴보는 것이죠.
일상 생활에서도 무슨 일이든 이런식으로 확실한것부터 집어나가면 일이 쉽게 해결할수있는 방법이 나오는 경우가 많아요.
괜히 불완전한 것부더 붙잡고 생각하면 사건이 미궁으로 빠지는 경우가 대부분이죠.
6,6,14,-14,-5 에서 패턴이 14,14 이라면 마지막에도 -5가능하겠지만 14,-14이므로 -5,-5는 제생각으로는 맞지 않는것 같습니다만...
초등과정에서 음수는 없지 않나요 ㄷ ㄷ
제가 이해력이 부족한지 설명 봐도 모르겠네요 ㅜㅜ
와. 25년 전에 수학경시대회 도대회도 나가봤는데 이건 ㅠㅠ
정답은 10
정답이 맞는지 모르겠는데 10이 나온 이유를 설명하자면 일단 앞숫자들은 FAKE같고
1.EQUAL 뒤에 숫자들만 보면 15, 12, 22, 6, 17, ?
2.이 숫자들의 차이를 보면 -3, +10, -16, +11, ?
3.다시 2번 설명의 숫자들의 절대값이 차이를 보면 7,6,5,?
4.3번 설명의 ?에 들어갈 숫자는? 4죠 -> 2변설명의 ?는 -7입니다(-,+의 반복)
5.그럼 1번 설명의 ? 는 10. 즉, 정답은 10입니다
감사합니다^^
설명좀 부탁드려요
샘 이 수학경시대회 픽업용 문제 낸건가?
*이 곱이 아니더라도 동일한 종류의 연산자로 보면 규칙성이 있어야 하는데, 규칙성이 없는데.....
다시 초등으로 돌아가야하는건가요?
몐사문제네 ㅅㅂ