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일본 역사 교과서의 을사조약 관련 서술.jpg
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저런 건조한 문체가 역사를 표현하는 올바른 방식 아닐까?
진짜 담백하게 써놨네
담백하고 깔금 짧게 언급해야 오히려 그걸로 논란나서 이슈되는 일이 적어지긴 함
우익 교과서로 불리는 교과서는 어떻게 적혀 있는지 궁금하네
그게 저거임?
우리도 교과서대로 인식하지 않잖아
Imf가 국민의 과소비때문이라고 써있었는데
생각보다 되게 있는 그대로만써있네ㅡㅡ근데애들인식은왜저래
진짜 담백하게 써놨네
저런 건조한 문체가 역사를 표현하는 올바른 방식 아닐까?
오히려 저게 객관적 서술아닌가?
담백하고 깔금 짧게 언급해야 오히려 그걸로 논란나서 이슈되는 일이 적어지긴 함
생각보다 되게 있는 그대로만써있네ㅡㅡ근데애들인식은왜저래
우리도 교과서대로 인식하지 않잖아
Imf가 국민의 과소비때문이라고 써있었는데
써 있는 경우에 더해 가르침 영역이 또 한 고비임
어떤 경우는 저걸 스킵할 수도 있고
또 다른 누군가는 저 자세히 가르칠 수도 있고 하니까
그야 모든 잘못은 군부탓으로 돌리거든
민간인은 죄없는 데스~
우익 교과서로 불리는 교과서는 어떻게 적혀 있는지 궁금하네
그게 저거임?
정상적이군.
그리고 저러다 갑자기 핵 두방쾅! 미국 나쁜 놈들! 이런 흐름일거 같은데ㄹㄹㄹ
https://www.archives.go.kr/next/newsearch/listSubjectDescription.do?id=002859&sitePage=
1982년의 2차 역사교과서 왜곡은, 당시 국사 편찬위원회의 조사 결과에 따르면, 일본 고등학교 교과서 16종 중 24개 항목, 167군데가 심각하게 왜곡된 것으로 나타났다. 예를 들어, 일본의 패전으로 인한 한국의 해방 사실을 “일본이 ... 지배권을 상실하였다”라고 시술했고, ‘탄압’을 ‘진압’으로, ‘출병’을 ‘파견’으로, ‘억압’을 ‘배제’로, ‘수탈’을 ‘양도’로 기술하는 등 체계적인 왜곡을 시도한 것으로 드러났다.
일단 국가기록원 공식에는 이렇게 나옴
1982년도니까 개정 많이 된 버전이 저게 아닐까 싶긴 한데
뭐 역사책이면 사담 없이 담백하게 쓰는 게 맞지