왜 그렇게 생각했습니까?
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생각하는 법을 가르쳐야 된다고 했더니 무조건 문제 뒤에 왜 그렇게 생각했냐만 물어보면 되는줄 알았던 교과서 제작진의 폐해
그냥 시발아
오 당신은 완전히 잘못된 증명을 하셨습니다.
45는 30+15니까 30-27은 3이 남음 그래서 3+15를 하니까 18이 되었습니다. 18아
그냥 시발아
마침 정답도 18이네
답이 18이라서 18이라고 했어 시팔아
이 증명식은 어디서 구하신겁니까?
오 당신은 완전히 잘못된 증명을 하셨습니다.
ㄹㅇ존나빡침 그거알면 이딴거 안하고있어
18
굉장히 심오해지던데
가감승제의 요정들이 나에게 그렇게 속삭였습니다
계산기가 알려줬어
나는 이유를 생각해냈지만 페이지가 모잘라 적지 않겠다
증명해보라니; 대학원생 기겁할듯
이렇게 하라매?
생각하는 법을 가르쳐야 된다고 했더니 무조건 문제 뒤에 왜 그렇게 생각했냐만 물어보면 되는줄 알았던 교과서 제작진의 폐해
교과 통합적 문제를 내야한다고 했더니 김정호가 대동여지도 만들다가 130km/h 속력 기차에 치인다던가 그런 문제를 낸 책이 떠오르네
45는 30+15니까 30-27은 3이 남음 그래서 3+15를 하니까 18이 되었습니다. 18아
우문현답
30-27가 왜 3이라고 생각하였습니까?
3+15가 왜 18이라고 생각하였습니까?
저거에다 누가 대학 수준급 증명적어놓으면 저게 ㅈ같은 문제라는 걸 알까
자길 써달라다니 어떤용도로?
(울먹 울먹) 죄송해요....다시는 그러지 않을게요....
당신은 완전히 오해하고 있습니다.
ㅅㅂㄹㅁ같은거 유행했을땐데 막 욕 입에붙던 5~6학년 즈음엔 저기다 욕 잔뜩박음ㄹㅇ
대학교 문제를 초딩한테
그냥 씨1발럼아
1+1 이 왜 2인지 공리를 적으라는 거잖아 이 바보들아!
손가락 45개 중에 27개를 접으면 18개 남으니까 18
야 얘는 CIA에 신고해야하는거 아니냐
손가락이 45개인데?
이런거 나올때 그냥 문제를 걍쓰는데
아니 이 병1신 같은 새1끼들잌ㅋㅋㅋㅋㅋㅋ
사칙연산 문제에 왜냐고 이유를 물으면 그걸 어떻게
대답하라곸ㅋㅋㅋㅋ?
수학과가면 그땐 대답가능이래 ㅋㅋㅋㅋㅋ
근데 정말 당연하게 생각하던 모든 공식들이 증명을 거치는거라 ㅋㅋㅋㅋ
주입식 교육하면서 아닌척 하는 교과서 뭔데 몸은 거부하는데 마음은 좋다는거냐 개꼴리네 가능
증명은 대상보다 상위에 있는 개념의 명제로 하는건데 사칙연산보다 높은 명제가 뭐가 있지
진지먹고 초등학생 수준의 정답은(음수라는 개념을 배우기 전)
일의 자리에서 5-7은 성립하지 않으므로 10의 자리에서 1을 빌려와서 15-7=8
십의 자리에서 4-2-1=1
그러므로 18입니다. 이게 답일걸
스읍 형냐!
이거 진짜 왜 그런지 증명하려면 온갖 복잡한 수식기호들 들어가야 되는 거 아님?
내머리가! 내심장이! 그렇게 말하고있다!