어제 수능에서 나온문제

히... 히... 히......... 히오스!!!!

이런건 20초 만에 3번찍고 패스

히잌 뭐야 이거 무서워..

비문 천지네요.
근본없는 한자에, 이런 쓰레기 문장을 문제라고 낸 인간의 뇌속이 궁금하군.
부피요소는 그거의 부피와 밀도를 곱한 값을 질량으로 갖는 질점으로 볼 수 있다고?
이게 문장이야? 한문 이야 일제의 잔재야 뭐야...

고딩들한테 잘해줍시다

모르면 3번이랬어!

그래서 A가 뭐에요 ? 2분간 A찾고 있는데..
사실 본문 필요없이 보기만 읽고 풀수 있는 수준임.
근데 보기를 읽기가 힘듬..

와 진짜 진짜 읽기 싫게 생겼다

말장난 오지네

꽤나 생각해서 낸 문제같아 보이네요

대체 저걸 배워서 어디에.,하아.
저걸풀고 고득점이라니 대단

리트 수준이네요
내용은 과학이지만 추론력, 논리력을 묻는거 같아요

그래서............A가 뭐냐고~~~~~~~~~~~~~~~~~
뭐가 A인데 ㅜㅜ

A 는 '만유인력' 이네요.
근데 A가 뭔지 몰라도 풀수 있는 문제입니다.
질점이라는 생소한 단어의 개념파악을 빨리하는게 핵심같네여.
'부피요소'나 '부피요소들' 이라는 말장난도 현혹되면 안되고...
여튼 이 문제가 국어 홀수형 등급컷을 낮춘 문제라고 하니,
시험시간 80분동안 이 지문을 이해하고 푼 학생을 몇 없다고 봐야겠네요 ㅠ

출제위원들을 단체로 감금하고 한달인가를 못나가게 한다더만
출제위원들이 단체로 미쳐버린게 아닐까요?

ㅅㅂ 그냥 틀리고 넘어가는게 이득이겠다 ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

나도 A가 어디 있는지 몇번을 찾았다.
이딴 문제가 어디있냐 싶었는데..
또 친절히 올려 주시는 징어가 있네요.. 감사..

어제 수능국어영역이 역대급으로 어려웠다고하네요
보통 적당한 수준으로 냈다면 국어 1등급이 96점~92점 사이쯤될텐데, 이번수능은 80점대라고,,,ㄷㄷ

저거 50초안에 풀어야 하죠?

이게 무슨말이야 대체.....무엇을 위한 변별력인가..

만유인력 F = GmM/(r^2)
G : 만유인력 상수
m, M : 두 물체의 질량
r : 질점 사이의 거리
보기 2 >
태양 중심에 있는 질량 m 과 지구의 만유인력 ∝ (m * 지구질량) : 태양의 중심에 있을 뿐, 태양의 질량이 m 이란 소리가 아님
지구 중심에 있는 질량 m 과 태양의 만유인력 ∝ (m * 태양질량) : 지구의 중심에 있을 뿐, 지구의 질량이 m 이란 소리가 아님
지구와 태양의 질량이 다르므로 이 둘은 같지 않음.
지문이 괜한 말을 하는 건 아님. 모든 질량은 질량 중심에 모여있다고 가정하니까.
또 물체를 잘게 쪼개서 각 부분의 만유인력을 설명하는 것도 타당한 이야기.. (자연대나 공대 1학년 일반물리 시간에 하는 이야기.. 맞나?)
만유인력 공식을 모르더라도, 지문만으로도 질량이 같아야 만유인력이 같다고 했으니.. 풀 수 있음. 다만 50초? 안에 풀기에 쉽지는 않을 듯.
근데 만유인력 공식은 고등학교 물리나 지구과학 시간에 배우지 않나? 공통과학(?)에는 안 나오나?
(태양과 지구의 질량이 다르다는 내용은 글에 없지만.. 그치만.. 이렇게라도 하지 않으면 만유인력쨩을 봐주지 않는 걸?)

이과입니다.
저게 무슨 말을 하려는지 이해는 했습니다만...
이해하시는 분들은 많을겁니다. 구의 부피에 대한  정의와 만류인력에 대한 얘기도 포함되어있으니까요.
하지만 이해하고봐도 왜 저따구로 설명을 쳐 해놓았나 싶습니다.
이건 출제자가 이과생을 위한 문제 수준이거나 그냥 일부러 어렵게 설명해서 맞춰봐라~~ 하는 수준입니다.

- ㅅ-;;;
대체 내가 저 시절에는 뭘 먹고 살았길래 저런 문제들을 풀 수 있었지?

와 이제 이런거에 머리쓰니까 정수리가 가렵다...;;; 머리 넘 안쓰긴한듯 ㅠㅠㅠㅠㅠ

아직 2번까지밖에 안읽긴 했는데, 답 2번 아닌가요? ㅋㅋㅋㅋ
근데 이거 뭐 중심력의 구대칭성 질점으로 치환하고 그런 과학문제아니에요?? ㅋㅋㅋ

공대 나온 입장으로 흔하게 보는 문장들이어서 무슨말인지는 이해는 하겠는데 고3 모든학생들은 이해하기 어렵겠네요.
보기역시 본문과 관계없이 '이미 알고 있던' 지식으로 보면 2번만 틀려서 2번이 답인거같은데..
이걸 어찌 시험장에서 논리적으로 판단해서 풀지는;;
그래도 문제 난이도 높은 것은 저는 좋은 현상이라
생각합니다.

과학적 배경지식이 있는 분들은 의외로 풀기 쉬웠을겁니다. 왜냐하면 보기 2번은 그 문장 자체로 틀린 문장이거든요.
그러나 이 문제는 국어라는 점입니다. 과학문제를 국어로 냈다고 그게 국어문제인지 모르겠네요..

...이런거 하나 차이로 대학이 갈린다면 자괴감 쩔겠네

그래서 답이 뭐예요?

96년도에 서울대 들어갔는데...읽지도 못하겠네요

고등학교 공통과학 정도의 배경지식이 있으면 아예 해석이 불가능한 수준은 아니지 않나요? 수학능력시험의 원래 취지가 대학에서 학문을 배우는 능력을 보겠다는 거니까 문제될건 없는거 같은데요.

와 나 수능 어캐 봤지?

수능전날 새벽까지 시티오브히어로즈 하다 간 사람이라 뭐가 뭔지 모르겠다...-ㅅ-ㅋ

질점은 말이죠 음 .. 아닙니다
착한 어른들이 많으니깐 패쓰할깨여 ㅋ

문제가 어렵긴 한데,
앞 지문이 있어야 문제를 풀죠
반토막 문제를 주고 못 풀지? 하면서 징징대나

1번 아닌가요?

지극히 평범한 물리학 교과서 텍스트입니다. 문과생들이 비유만 알고 정교한 논리문을 못읽으면 통섭은 문과에 대한 학살이 될 뿐이죠. 언제부터 문과생들이 이정도를 불가능이라 말사게 됐는지 안타깝네요.

요즘 수능 보면 개껌이네. 전 당당히 100점 맞을 자신 있음.

읽고 이해하는데만 일분 넘게 걸리겠다.

문장 단어 잘림  방지 좀 해주지. 왜 이리 독해가 힘든가 했더니 보기부터 지문까지 단어가 짤리니 한 눈에 안 들어 와서 한참 읽었네요.

근데 상당히 이상한 문장이 있네요.
"이 때 부피요소는 그 것의 부피와 밀도를 곱한 값을 질량으로 갖는 질점으로 볼 수 있다."
그런데 엄밀히 따져서 '부피요소=질점'이 아니죠. 그리고 그 다음에 따라오는 문장(1)(2)는 가정(assumation)인데 이 것을 가정이라고 정확히 선언하지를 않았네요. 이 것은 좋은 과학 논문의 문장이라고 할 수 없어요.
이 문장을 논문 쓰는 마음으로 다시 써볼께요.
이 때 부피요소에 대해 아래와 같이 가정해보자.
(0) 부피요소는 그 것의 부피와 밀도를 곱한 값을 질량으로 갖는 가상의 질점으로 치환될 수 있다.
(1)...
(2)...
이렇게 써야지 뜻이 명확한 과학글이 되고 시안성도 좋아집니다.

어려운 문제가 있긴 있어야하는데 이건 배경지식이 있고 없고의 차이가 너무 극명해서 좋은 고난도 문제라 보기엔 어렵지 않을까 생각합니다.

이걸 풀수있는 능력이 있다쳐도 정독하면서 풀이해나가는 시간을 생각하면 , 출제자의 의도가 문제 만들라고 가둬놔서
빡쳐서 엿먹어라고 만든 문제같슴.

아...날라다니던 문과생인 나도 기력이 쇠했나보네요. 그 살벌했던 국어1, 국어2(이거 알면 아재)를 만점 받았던 실력인데 이건 도통 몇줄 읽지를 못하겠습니다. 슬퍼요.

국어???물리??과학?? 머지 ㄷㄷㄷㄷㄷㄷㄷ

수능을 어렵게 하기 위해 말장난이나 새로 만든 단어는 없습니다. 원래 쓰이는 개념들이에요.

아몰랑

좀전에 초등학교 5학년 아들래미한테 풀어보라고 줬더니 한번 읽어 보더니 2번이란다..
이게 왜 과학문제가 아니고 국어문제냐고? 묻더군여.

어우 이게 국어라니 ㄷㄷㄷㄷㄷㄷㄷㄷㄷ