그냥 문제가 어렵다고!
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은근 초딩 문제가 어려운게 딱 그정도만 배운애를 가정하고 문제를 낸 경우가 있어서
중고딩 이상이 풀면 풀이가 안되거나 교육과정을 벗어나버림
선생님 리만 가설 풀어주세요
초딩문제 빡쎈게
중고등문제는 공식이나 패턴 알면 풀리고 모르면 막히는 설계까 많은데
초딩문제는 '이거 풀 수 있나?' 싶어서 보면 개노가다로 푸는게 가끔 있더라
원주율 곱할때 π 쓰다가 3.14 곱하려니까 순간 뇌정지 오긴 하더라
선생님 리만 가설 풀어주세요
은근 초딩 문제가 어려운게 딱 그정도만 배운애를 가정하고 문제를 낸 경우가 있어서
중고딩 이상이 풀면 풀이가 안되거나 교육과정을 벗어나버림
ㄹㅇ 내가 고딩때 풀이로 풀었는데
자기는 그렇게 안배워서 모르겠데...
다음중 의성의 특산물이 아닌것은?
수학과학은 조금생각하면 답이나오는데 사회 이쪽은 와 ㄷㄷ
예를들어 피타고라스의 정리를 중학교때 배우는데,
초등은 피타고라스의 정리 없이 도형문제 풀어야됨.
그 이후로 피타고라스를 존경하게 됨. 그분없었으면 도형문제가 헬난이도됐어.
그냥 그런게 있다고 생각하기로 했어요, 과학적 합의에요
지리죠? 제2의 아인슈타인이죠? 미래는 밝죠?
요새는 힉스 메카니즘까지 갑니다
저걸 물어보는건 좋은거지 그만큼 관심이나 흥미가 있단건데
이제 다음 날 학생부모가 와서 ㅈㄹ함
왜 그따구로 가르치죳?!
이런 근본적인 질문은 앵간한 석학사 수준으로는 답도 못해주지 ㅋㅋㅋ
하물며 학생들 수준으로 낮춰서 이해시켜주려면 교수도..
초딩문제 빡쎈게
중고등문제는 공식이나 패턴 알면 풀리고 모르면 막히는 설계까 많은데
초딩문제는 '이거 풀 수 있나?' 싶어서 보면 개노가다로 푸는게 가끔 있더라
△, □으로 쓸 것을 삼각형, 사각형이라고 쓰거나 원주율을 3.14로 계산하거나 등등
초등학교 교육의 범위 안에서 해결하기가 어렵기는 하지
원주율 곱할때 π 쓰다가 3.14 곱하려니까 순간 뇌정지 오긴 하더라
아 ㅅ바...그러다가 3으로 계산하라고 하면 천국이었음
공대2학년… 고딩 물리 문제 못품 ㅅㅂ
원래 저학년일수록 어려워. 해당 학년 교육과정 기준으로 설명하려니까 오히려 막히는거지
그래서 중3~고1정도가 가르치기 쉬운거임. 고2부턴 가르치는 입장에서도 몰?루 거리는게 한두개가 아니라서 넘 빡쌘거고