교사 인원수급에 대한 이야기..

분리가 되면 좋겠지만 분리하려면 교사:행정직원=1:1이 되어야 하고요....
게다가 우리나라 현실적으로 교육+행정업무+생활지도 다 커버해야하는 게 당연시되어왔는데 그걸 깨기는 쉽지 않은 것 같고요,
다만 교사수급을 정할 때 학생수만 따지고 생각하는 것은, 학생수와 관계없이 늘어나는 교사업무를 충분히 고려하지 않은 처사일 수 있다는 것입니다..

불필요 업무 줄이고 업무 관련 혁신이 필요하다고 생각합니다
행정조직은 항상 일을 만들어내는 성격이 있습니다
그리고 그 업무가 그렇게 줄일 수 없다면 차라리 교사수 줄이고 교육행정직 공무원 뽑는게 더 맞다고 보고요
애초에 교사는 교육이 메인이지 행정업무가 주가 되면 이미 교사가 아니라고 봅니다
요약하자면, 불필요 업무를 줄여나가는게 핵심이지
그 업무량에 맞춰서 사람을 뽑아나가면 그게 바로 행정조직이 비대화되고 비효율화 되는거라고 생각합니다

맞는 이야기입니다만, 그게 안 되는 상태로 오랫동안 유지되는 것 같더라고요..

안타까운 이야기지만,
교사 수가 줄어들면서 자연스럽게 업무 효율화 관련 이야기가 나오게 될 가능성이 높습니다
지금은 어떻게든 버티기가 되니까 유지되는 측면이 있을테니까요

사실 업무효율화 관련 사업이 오랫동안 있었는데, 현실은 그 공문을 확인하고 처리하고 보고하는 것이 교사더라고요. 공기청정기처럼 교사의 새로운 일이 늘어난 경우입니다.
교육행정직을 더 뽑아야 한다는 것에 동의하지만, 오래간 그렇게 되지 않은 이유가 있지 않을까 하여 지금까지 되지 않았으니 기대하기도 어려운 일이라 봅니다.
그렇지만, 말씀대로 혁신이 필요한 것은 맞습니다

시간제 도우미나 행정전담자를 늘리지 않는 것 같더라고요..
교과 전공 시험쳐서 합격해서 왔는데 전교 컴퓨터 대수 종류별로 노트북 PC로 구분해서 세어서 제출하는 공문 급하게 제출하면서 멘붕오는 게 많은 신규 교사들이 느끼는 점인데 잘 알려져있지 않은 현실이죠..

없어지는 학교도 있고, 생기는 학교도 있습니다.
신기한게 학생수가 10명인 학교나 100명인 학교나 업무량이 크게 다르지는 않은 것 같더라고요..
교사의 업무가 교육만 있는 게 아닌 게 현실인데 무턱대고 업무는 그대로 두고 교사만 줄인다고 될 일은 아니라는 점을 꼬집은 겁니다.

아니 업무가 많아지는 것에는 공기청정기 한 대를 이야기 할 정도인데 인원수 90명 차이를 별 거 아니라는 식으로 말씀하시면..애시당초 합급수가 다를텐데.... ㅎㅎ;;

10명이든 100명이든 입학식부터 졸업식까지...
그 사이의 모든 평가 행사 없어지는 것이 아닙니다.
물론 x10명과 x100명은 다르죠...
하지만 교사 수를 x10으로 배정하지는 않거든요. 학급수라 하더라도요