한국에서 쓰이던 용어들 중에서 가장 현실 및 실생활과 동떨어져 있던 용어.jpg

1980년대부터 도입된 '야간자율학습'은 야간에도 학교에서 보충 학습으로공부를 원하는 학생들을 위해서, 그리고 각종 사교육을 줄이기 위한 취지로 도입된

학습 시스템이었음. 하지만 이 야간자율학습이 도입된 이후의 실태를 보면 자율 학습 보충과는 전혀 거리가 멀었고 사교육도 줄이지 못했지.

1990년대 ~ 2000년대에 고등학교를 다녔던, 인터넷에 각종 글과 댓글로 올라온 사람들의 경험담에 의하면 야자를 몰래 짼 일과 그로 인해서

학생 주임 교사에게 몽둥이 찜질 및 빠따를 맞았다는 얘기들이 정말 많았었지. 말이 좋아서 자율 학습이지 강제적으로 강요되는 학습이었다는 것이고.

그래서 당시에 고등학교를 다니던 세대들은 11시까지 야자라는 이름의 강제 보충 학습을 하는 것은 아주 기본이었고, 학원까지 다니는 경우가 많았기 때문에

11시에 야자가 끝나고 학원 차를 타고 곧바로 학원에 간 다음에 집에 돌아오면 귀가 시간이 새벽 1시를 넘기는 일이 다반사이고 부지기수였음.

그런데 게다가 0교시까지 있었기 때문에 아침 7시까지는 학교에 와야 했고, 실제로 6시간은 고사하고 5시간만 수면을 취하는 것도 감지덕지였기 때문에

늘 잠이 부족해서 피곤에 찌들어 있는 모습이 야자와 0교시를 병행하던 당시의 고등학생들에게는 아주 일상이었지.

그 결과가 이런 것들이었고. 그래서 2010년대 이후에는 무조건적으로 야자를 강제 및 강요하지 말고 학생의 자율에 맞기라는 교육부의 방침도

있었지만은, 아직도 이게 속시원히 다 해결되었느냐고 묻는다면 그렇지 않을 거임. 사립 학교에서는 여전히 강제성을 띠는 야자가 남아있을 것이고.